La tecnología espera a los jóvenes con los brazos abiertos en la segunda edición de la Feria de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. Con más de 70 talleres en los que descubrir los trenes del futuro o la mejor harina para cada clase de pan o qué es la ciudad inteligente y entusiasmarse con las ingenierías.

Naciones Unidas, IPS - Mientras intenta superar una seria falta de fondos, y atrapada entre numerosos conflictos regionales, la agencia humanitaria de la ONU para los refugiados palestinos ha anunciado que de todos modos abrirá las escuelas a tiempo para el medio millón de niños y niñas cuya educación depende de la comunidad internacional.

Según un informe publicado por la Comisión Europea y el New Media Consortium —organismo sin ánimo de lucro con sede en los Estados Unidos que agrupa a expertos en tecnología educativa—, uno de los retos más acuciantes a los que se enfrenta en la actualidad la enseñanza europea es el escaso nivel de destrezas y competencias digitales de los alumnos y la necesidad de integrar el uso eficaz de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) en la formación del profesorado.

Del 24 al 27 de septiembre la Universidad Politécnica de Madrid organiza la primera feria de Ingeniería y Arquitectura, «El Aprendiz de Ingeniero», el objetivo es fomentar vocaciones tecnológicas entre los estudiantes de enseñanzas medias. Mientras que aumenta la solicitud de ingenieros por parte de las empresas el número de alumnos en las Escuelas Técnicas decrece.

Por Irene G. Toledo

Cerca de 270.000 estudiantes fueron de erasmus en el año 2012/13. Si bien estudiar en otra universidad sigue siendo la elección más popular, 55.000 estudiantes Erasmus (uno de cada cinco) optaron por las prácticas en empresas. Los destinos más populares fueron España, Alemania y Francia y los países que enviaron el mayor número de estudiantes en proporción a su población fueron Luxemburgo, Liechtenstein, Finlandia, Letonia y España.

Si bien casi el 90 % de los profesores de la UE afirma estar satisfechos con su trabajo, el 81 % considera que la docencia no se valora en la sociedad y se sienten sin apoyo y sin suficiente reconocimiento en las escuelas. Los países donde los docentes se sienten más valorados, tienden a obtener mejores resultados en el informe PISA, según revela el Estudio sobre Enseñanza y Aprendizaje (TALIS), de la OCDE.

Ni tabletas, ni ordenadores cada vez más ligeros, ni teléfonos inteligentes sin minerales como el coltán, el grafito o el cobalto. La UE necesita profesionales especializados en las diferentes ramas de estos materiales si no quiere perder el paso de la innovación. En la Escuela de Minas de la Politécnica de Madrid la CE ha celebrado una jornada destinada a mostrar a los jóvenes universitarios los estudios y las oportunidades laborales en este sector.

Los materiales más codiciados por la Unión Europea